Rijschool Beheren
Digitale leskaart voor rijscholen: voortgang, video’s en lesmateriaal in één app
Houd voortgang digitaal bij en deel video’s, lesmateriaal en opdrachten met leerlingen. Gebruik eigen inhoud of werk met standaard lesmateriaal.
Digitale leskaart voor rijscholen: voortgang, lesmateriaal en opdrachten in één overzicht
Een leerling krijgt tijdens iedere rijles veel informatie.
Wat ging goed? Wat moet beter? Welke onderdelen zijn al behandeld? En waar moet tijdens de volgende les extra aandacht aan worden besteed?
Als die informatie alleen in het hoofd van de instructeur zit of verspreid staat over papier en losse notities, gaat waardevolle informatie makkelijk verloren.
Met een digitale leskaart bouw je per leerling een duidelijk overzicht op van de volledige rijopleiding.
Niet alleen voor de instructeur, maar ook voor de leerling.
Wat is een digitale leskaart?
Een digitale leskaart is het voortgangsoverzicht van een leerling binnen de rijopleiding.
De instructeur kan na een les vastleggen welke onderdelen zijn behandeld en hoe de leerling ervoor staat.
Bijvoorbeeld:
Kijkgedrag
Goed op weg
Voorrangssituaties
Extra aandacht nodig
Invoegen en uitvoegen
Behandeld
Bijzondere verrichtingen
Verder oefenen
Zo ontstaat gedurende de opleiding stap voor stap een actueel beeld van de ontwikkeling van de leerling.
Waarom niet gewoon een papieren leskaart?
Een papieren leskaart kan prima werken.
Maar zodra je informatie vaker wilt gebruiken, wordt digitaal praktischer.
Een digitale leskaart raakt niet kwijt in de lesauto en hoeft niet opnieuw te worden overgeschreven.
Daarnaast kan informatie makkelijker worden gedeeld tussen:
- instructeur;
- leerling;
- rijschoolhouder;
- eventueel een andere instructeur binnen dezelfde rijschool.
Vooral wanneer meerdere instructeurs met dezelfde leerling werken, is dat handig.
De volgende instructeur ziet direct waar de vorige les is geëindigd.
Na iedere rijles kort de voortgang vastleggen
Een leskaart hoeft geen uitgebreid verslag te worden.
Juist een korte registratie direct na de les werkt het beste.
Bijvoorbeeld:
Vandaag behandeld:
Rotondes en zelfstandig navigeren
Gaat goed:
Kijkgedrag en positie op de weg
Aandachtspunt:
Eerder snelheid aanpassen bij drukke situaties
Volgende les:
Zelfstandig rijden en bijzondere verrichtingen
Dat kost de instructeur weinig tijd, maar geeft bij de volgende les direct context.
De leerling zelf laten zien hoe de opleiding verloopt
Voortgang is voor een leerling vaak moeilijk in te schatten.
De ene les voelt goed, de volgende minder.
Met een digitale leskaart kan de leerling zelf zien welke onderdelen al goed gaan en waar nog aan gewerkt wordt.
Dat maakt de rijopleiding concreter.
In plaats van alleen:
“Je hebt nog een paar lessen nodig.”
kan de leerling daadwerkelijk zien waarom bepaalde onderdelen nog extra aandacht vragen.
Dat helpt ook bij gesprekken over het verwachte aantal resterende lessen.
Eigen lesmateriaal toevoegen
Niet iedere rijschool geeft op dezelfde manier les.
De ene instructeur heeft eigen uitlegvideo’s.
Een andere rijschool heeft eigen afbeeldingen, samenvattingen of instructies ontwikkeld.
Daarom is het handig wanneer je eigen lesmateriaal kunt koppelen aan de opleiding.
Denk aan:
- eigen video’s;
- uitleg over bijzondere verrichtingen;
- afbeeldingen;
- korte samenvattingen;
- instructies;
- opdrachten voor de volgende les.
Zo bouw je een eigen manier van lesgeven ook digitaal verder uit.
Of werken met standaard lesmateriaal
Niet iedere rijschool wil zelf een complete bibliotheek maken.
Dat hoeft ook niet.
Je kunt ook werken met standaard lesmateriaal dat al klaarstaat en dit gebruiken als aanvulling op de praktische lessen.
Dat is vooral handig voor kleinere rijscholen of instructeurs die wel digitaal willen werken, maar niet eerst tientallen eigen video’s en documenten willen maken.
De rijschool kan dus kiezen:
eigen materiaal gebruiken
ofwerken met beschikbaar standaard lesmateriaal
en waar nodig beide combineren.
Video’s koppelen aan aandachtspunten
Een video wordt vooral nuttig wanneer hij op het juiste moment wordt aangeboden.
Stel dat een leerling moeite heeft met invoegen.
De instructeur kan na de les een bijpassende video of uitleg klaarzetten.
De leerling bekijkt die vóór de volgende rijles en weet daardoor beter waar hij op moet letten.
Zo wordt lesmateriaal geen losse videobibliotheek waar niemand in kijkt.
Het materiaal sluit direct aan op wat tijdens de rijles is gebeurd.
Opdrachten meegeven voor de volgende les
Niet alles hoeft tijdens de rijles opnieuw uitgelegd te worden.
Een instructeur kan bijvoorbeeld na een les aangeven:
Bekijk vóór de volgende les de uitleg over rotondes.
Of:
Let deze week als passagier eens op hoe andere bestuurders voorsorteren.
Een eenvoudige opdracht helpt de leerling bewust bezig te blijven met zijn rijopleiding tussen twee lessen door.
De volgende les kan daardoor sneller verdergaan waar de vorige is gestopt.
Ook handig wanneer een leerling van instructeur wisselt
Soms rijdt een leerling tijdelijk met een andere instructeur.
Bijvoorbeeld door vakantie, ziekte of doordat een rijschool met meerdere instructeurs werkt.
Zonder goede registratie moet de leerling vaak opnieuw uitleggen wat hij al heeft gedaan.
Met een actuele digitale leskaart kan de andere instructeur vooraf zien:
- welke onderdelen zijn behandeld;
- waar de leerling moeite mee heeft;
- wat tijdens de laatste les is afgesproken.
De overgang wordt daardoor een stuk eenvoudiger.
Leskaart en leerling app versterken elkaar
Een digitale leskaart wordt pas echt waardevol wanneer niet alleen de instructeur ermee werkt.
De instructeur registreert de voortgang.
De leerling ziet vervolgens relevante feedback en lesinformatie terug in zijn eigen omgeving.
De workflow wordt dan:
Rijles → instructeur registreert → leerling bekijkt → volgende les bouwt verder.
Voor functies zoals zelf lessen plannen, betalen en lestegoed bekijken is er onze aparte gids Leerling app voor rijscholen: zelf plannen, betalen en voortgang bekijken.
Zo blijven planning en betalingen gescheiden van de daadwerkelijke lesinhoud.
Houd de leskaart eenvoudig
Een digitale leskaart moet geen extra administratieve last worden.
Als een instructeur na iedere les tien minuten formulieren moet invullen, werkt het systeem uiteindelijk tegen.
Een goede leskaart moet daarom snel te gebruiken zijn.
De belangrijkste informatie is meestal voldoende:
Wat hebben we gedaan?
Hoe gaat het?
Wat heeft aandacht nodig?
Wat doen we de volgende keer?
Meer hoeft het vaak niet te zijn.
Digitale leskaart binnen RijSys
Binnen RijSys kan de voortgang van leerlingen digitaal worden bijgehouden en gekoppeld blijven aan hun rijopleiding.
De instructeur kan lesinformatie vastleggen en de leerling kan relevante voortgang en lesmateriaal terugzien in de Leerling App.
Daarnaast kan een rijschool werken met eigen video’s en lesmateriaal of gebruikmaken van beschikbare standaard inhoud.
Daardoor ontstaat één doorlopend leerproces:
les geven → voortgang vastleggen → materiaal meegeven → leerling voorbereiden → volgende les.
Geen losse papieren leskaart en geen belangrijke informatie verspreid over verschillende apps.
Zelf proberen?
Start RijSys 6 maanden gratis tot en met 21 actieve leerlingen. Geen creditcard en geen verplichtingen.
